Место для дискуссий

В комментариях прозвучало в адрес сборщиков компьютеров: «это работа для школьников средних классов. Я бы написал просто "неквалифицированная", но колдырям её лучше не доверять».

Действительно: ответственный 13-летний школьник, даже ленивый и безразличный к технике, вполне может собирать компьютеры. Вставляешь по очереди детали в корпус, стараясь ничего не сломать, привинчиваешь и защёлкиваешь. Тут высшее образование не нужно.

С другой стороны, много ли вообще в современной экономике работ, с которыми не справится после короткого обучения 13-летний подросток? Водитель? Продавец? Клерк? Автослесарь? Фрезеровщик? Фасовщик? Пекарь? Изготовитель печатей?

( Collapse )

Система образования в России морально устарела, но это только часть проблемы. Более важная часть проблемы заключается в том, что наши школы сломаны.

( Collapse )

В комментариях пишут, что каждый учитель может приехать в Москву, чтобы получать зарплату от 180 тысяч рублей. Учителей в Москве не хватает, школам очень нужны адекватные кадры. Большой дефицит математиков, физиков и информатиков, однако педагоги других направлений также могут рассчитывать на моментальное трудоустройство (ссылка).

( Collapse )

Читатель Михаил пишет, что тратит деньги, особо не считая, и всё равно каждый месяц существенная сумма остаётся у него нерастраченной. При этом Михаил обычный наёмный работник, не привилегированный, не нефтяник, даже не программист. Михаил спрашивает — если у него получается откладывать, почему другие так не могут?

Публикую письмо:

( Collapse )

На Дёти пишут, что физмат-школы — это зло, подлежащее ликвидации. Логика такая — продвинутых школ, которые порождают победителей олимпиад, меньше тридцати на всю страну, что несущественно. Да и толку от усиленного обучения в таких школах немного, так как их выпускники всё равно идут в обычные вузы, где учатся вместе со студентами из других школ.

( Collapse )

Новый важный торговый партнёр для России. Первый зампред Денис Мантуров, который до 2024 года был министром промышленности и торговли, а сейчас, как я понимаю, занимается тем же самым, но на другой должности, прилетел позавчера в Индонезию (ссылка). Обсуждали взаимную торговлю, которая, как верно замечают в СнМИ, имеет несуразно маленький объём.

( Collapse )

Медики продвигаются в лечении склероза. На этот раз они вычислили какие-то белки-хемокины и вылечили склероз у мышей. На ранней стадии болезнь отступала полностью, на прогрессирующей — симптомы ослабевали (ссылка).

( Collapse )

1. Историк Сергей Цветков указывает, что революция в России серьёзно замедлила процесс распространения образования. Собственно, про развал большевиками образования говорили все свидетели эпохи, от Луначарского до Любищева, однако всегда полезно посмотреть на конкретные цифры (ссылка):
 
( Collapse )

На днях мы обсуждали Жетонную систему в школах. Краткая суть: школьникам выдают жетоны за освоение знаний, школьники тратят жетоны на всякие приятные штуки (пост в ЖЖ, пост на Дзене). В комментариях многие утверждали, что система не сработает, потому что школьника надо бить палкой, покуда у него не появится горячая тяга к учёбе. Идея такая: бьём палкой, заставляя учиться, а через некоторое время школьник начинает получать удовольствие от учёбы, и палка становится ненужной, так как дальше школьник с радостью учится сам.

Вознаграждать школьника за успешную учёбу, утверждали в комментариях, нельзя, так как тогда он будет учиться только за вознаграждение, что неправильно: школьник обязан извлекать удовольствие исключительно из процесса учёбы. Типичный аргумент был следующим: школьники играют в компьютерные игры, потому что им это интересно, и с физикой должно быть так же, она должна вызывать такой же природный интерес.

( Collapse )

1. Никита Хрущёв отменил платное образование в 1956 году. Ранее, при Сталине, образование было частично платным. Известная байка про «закон о кухаркиных детях», который на самом деле был всего лишь проходным циркуляром, и значение которого было безбожно раздуто социалистическими агитаторами, воплотилась в жизнь в ленинско-сталинском СССР — некоторым сословиям, особенно колхозникам и так называемым «лишенцам», доступ к образованию был затруднён.

В комментариях на днях читатель рассказывал, как его отца не выпустили на учёбу из колхоза, так как председатель решил, что строитель будет колхозу полезнее, чем инженер. Я, к сожалению, не догадался заскринить, однако аналогичную историю вы можете увидеть в советском фильме «Председатель»: там крепкий хозяйственник не выпускает на учёбу юношу и девушку, по-отечески объясняя им, что для вуза они туповаты, так как их призвание — коровам хвосты крутить.
 
( Collapse )