Место для дискуссий

Несмотря на дефицит кадров, педагогов продолжают мучать избыточной отчётностью. Если бы отчётность была нужна для дела, её можно было бы побороть при помощи специальных программ, которые сами заполняют стандартные поля. Однако отчётность спускают сверху забавы ради, чтобы поиздеваться над учителями, поэтому автоматизировать её обычный учитель не может.

Напомню известную реплику Кима Филби — советского разведчика, внедрившегося в самое сердце британской МИ-6, и проработавшего там 20 лет:

( Collapse )

Президент утвердил важный документ, в котором сказано много тёплых и торжественных слов о русском языке. Цитирую, например (ссылка):

8. Россия — страна более чем с тысячелетним опытом самостоятельной государственности, объединенная русским народом, русским языком и русской культурой. При всем уникальном этнокультурном многообразии Российской Федерации именно русский язык в значительной мере определяет общероссийскую гражданскую идентичность, является залогом единства культурно-гуманитарного пространства России.

( Collapse )

Учёные из Люксембурга мучали испытуемых холодной водой, расспросами и видеосъёмками. Нагнав стресса и измерив уровень кортизола, они сажали добровольцев на диван, заставляя играть в компьютерную игру.

( Collapse )

На днях в комментарии к моему старому посту заглянул некий педагог, чтобы заявить мне, что я исписался. Что-то в духе «я прочла несколько ваших постов, там полная чушь, вы окончательно исписались».

Я тоже человек, меня тоже можно задеть грубым словом — несмотря на миллионы прочтённых мной комментариев к моим постам, которые с годами сделали мою шкуру прочной, как у бегемота. К счастью, реплика «вы исписались» меня не трогает, но комментарии на некоторые другие темы заставляют меня иногда вскочить со стула с гневным возгласом, дойти до кухни, выпить воды.

( Collapse )

Читал книгу, зацепился глаз. Там иностранный преподаватель расстраивается из-за студентов, которые плохо слушают его лекции, и винит себя за то, что не смог их заинтересовать. «Я не заслуживаю быть преподавателем», — говорит он сам себе в какой-то момент.

( Collapse )

Мальчики с девочками учатся в одних классах, по одной программе, и разве что на уроках труда можно иногда наблюдать деление на напильники и швейные иглы. Полное равенство, всё как Сорос завещал… казалось бы. Но если мы откроем школьную классику и выпишем профессии персонажей, по образцу которых питомцам предлагают строить жизнь, станут заметны важные различия. Судите сами.


( Collapse )

Сеть винных магазинов «Красное и Белое» использует хитрый трюк — продаёт качественные и дешёвые продукты, чтобы заманить к себе потенциальных покупателей вина. Трюк на грани фола, но законом не запрещён.

В «Школе Капитализма» я рассказываю, как этот легальный трюк можно использовать в свою пользу. Цитирую из поста (ссылка):

Все три схемы надёжно работают. Наше внимание — это ресурс, который можно монетизировать, зачастую невыгодным или даже вредным для нас образом. Например, продав нам товар или идею, которую мы не стали бы в иных обстоятельствах покупать.

Если Сэм каждый вечер закупается продуктами в «Красном и Белом», когда-нибудь он начнёт добавлять в корзину и вино. Если Сэм каждые выходные едет отдыхать душой в торговый центр, он будет изрядно тратиться на покупки, которые не планировал. Если Сэм работает садовником у Фродо, Сэма поймают в итоге за уши и припрягут идти вместе с другими хоббитами в Мордор.

Правило не железное: к примеру, некоторые годами играют в видеоигры с донатом, но успешно сопротивляются назойливым предложениям, не перечисляют владельцам ни копейки. Однако в этой-то «не железности» и прячется ловушка. Обывателю кажется, будто всё под контролем, будто он сам принимает все важные решения, и будто бы на него не влияют ни реклама, ни друзья с родственниками, ни коллеги на работе, ни прочие элементы окружения, которые мягко подталкивают его к тем или иным действиям.

Как правило, обыватель независимость своего мышления сильно переоценивает…

С волками жить, по-волчьи выть. Когда мне пишут в мессенджере, я отвечаю в мессенджере, хоть это и неправильно. Мессенджеры — дурная привычка, как фастфуд, матерная ругань или курение. Писать в мессенджеры психологически легко, но в качестве платы за лёгкость мессенджеры ломают работу и отдых, непрерывно дёргая пользователя по пустякам.

( Collapse )

В комментариях прозвучало в адрес сборщиков компьютеров: «это работа для школьников средних классов. Я бы написал просто "неквалифицированная", но колдырям её лучше не доверять».

Действительно: ответственный 13-летний школьник, даже ленивый и безразличный к технике, вполне может собирать компьютеры. Вставляешь по очереди детали в корпус, стараясь ничего не сломать, привинчиваешь и защёлкиваешь. Тут высшее образование не нужно.

С другой стороны, много ли вообще в современной экономике работ, с которыми не справится после короткого обучения 13-летний подросток? Водитель? Продавец? Клерк? Автослесарь? Фрезеровщик? Фасовщик? Пекарь? Изготовитель печатей?

( Collapse )

Система образования в России морально устарела, но это только часть проблемы. Более важная часть проблемы заключается в том, что наши школы сломаны.

( Collapse )