Место для дискуссий

1. В Императорской России были все необходимые технологии для электрификации страны. Посмотрите на заглавный график: темпы роста выработки электроэнергии были выше, чем в США. Если бы не революция, уровень производства 1941 года можно было бы достигнуть на 10 лет раньше, в 1931 году:

( Collapse )

По просьбам читателей разбираю устойчивый миф, согласно которому в советских школах массово преподавали логику. Краткая суть: миф основан на реальных событиях. Хоть после революции буржуазная наука и впала в немилость, однако около 1950 года Иосиф Сталин всё же вернул логику в школы. Через несколько лет вождь умер, и его последователи снова вычеркнули логику из учебного плана.

( Collapse )

Прошёл по старой памяти калибровку в «Доте», вспомнил, что меня так раздражало в местном сообществе. Для тех, кто не играл — «Дота» весьма похожа на хоккей. Две команды по пять человек пытаются поразить вражеские «ворота», периодически кого-нибудь отправляют ненадолго отдохнуть на скамейку штрафников. Личные навыки и командная игра одинаково важны для победы.

( Collapse )

1. Когда в начале апреля губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов попросил жителей поделиться лишними ноутбуками со школьниками, так как у 17'000 детей не было возможности учиться удалённо, это вызвало волну комментариев на тему того, какая Россия «отсталая». Тем не менее, вот, что происходит сейчас в Великобритании и США:

( Collapse )

1. Прикреплённая к посту карта показывает, по какой специальности получили образование лидеры европейских стран. Картина в целом ожидаемая: на первом месте – юристы, а вслед за ними – экономисты и политологи. Ангела Меркель – химик, Борис Джонсон – журналист, шведский премьер, имя которого в нашей прессе мелькает нечасто, – настоящий сварщик:

( Collapse )

Наши школы явно не вытягивают удалённое обучение. Учителя и родители стонут, школьники привычно страдают в том сумасшедшем доме, который взрослые сейчас разглядели во всей его многовековой красоте. Евгений Холин, — специалист по онлайн-образованию, прислал письмо с мыслями о том, как можно кардинально улучшить дистанционку, сделав всего несколько малозатратных изменений. Публикую письмо:

( Collapse )

1. Жительница Испании, которая учится в Москве, вспоминает, как поступала в МГУ. Она рассказывает с юмором, но смешного там, на самом деле, мало. Ответственные за общение с абитуриентами оказались традиционно профнепригодны — они не смогли дать абитуриенту внятных ответов даже на самые важные для него вопросы:

( Collapse )

Страшно жить, когда твоя фирма завязана на единственного клиента, который оплачивает большую часть твоих счетов. С таким клиентом очень сложно договариваться на равных, так как клиент отлично понимает: если он приостановит заказы, твоя фирма уйдёт в глубокие минуса.

( Collapse )

Вирус за месяц уже сделал для продвижения айти-технологий в России больше, чем все евангелисты вместе взятые за последние два-три года. Как владелец компьютерной фирмы, который наблюдал за скрипучим изменением сознания соотечественников последние 20 лет, я могу заявить ответственно — темпы внедрения технологий сейчас зашкаливают.

( Collapse )

Россия сейчас, как известно, один из мировых лидеров в области технологий связи. Гости из других стран неизменно удивляются, какая хорошая у нас мобильная связь, какой быстрый у нас интернет, и как дёшево русским обходятся эти удовольствия. Конечно, подкидывать шапки в воздух пока рано, — далеко не всё телекоммуникационное оборудование разрабатывается и производится в России, — однако в этом направлении тоже ведётся работа.

( Collapse )